ARASAAC EN LAS ESCUELAS DE TODO EL MUNDO

DESCARGAR MATERIAL


Las imágenes contenidas en esta página están bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

 «ASOCIACIÓN KOLOB DE NIÑOS CON AUTISMO» EN TACNA (PERÚ)

TRABAJANDO LA INCLUSIÓN CON LOS PICTOGRAMAS DE ARASAAC

Desde hace tres años, en la Asociación Kolob de niños con autismo en Tacna (Perú) se utilizan los pictogramas de ARASAAC  en la elaboración de materiales adaptados y en la señalización de todos los espacios.

El objetivo de este gran trabajo es mejorar la comunicación funcional de todos los niños y niñas tanto en el centro, como en la familia y en el entorno, así como mejorar y conciencia sobre la accesibilidad cognitiva en todos los espacios donde se desenvuelven habitualmente.

Como nos indica su director Mauricio Kolob, » los pictogramas son un presente no negociable en el desarrollo de las actividades terapeúticas, pedagógicas, paseos, capacitaciones, conferencias, …«.

La Asociación Kolob de niños con autismo los utiliza en todas las actividades que realiza, habiendo marcado «un antes y después» en la comunicación aumentativa y alternativa de personas con Autismo en todo el sur del Perú, y siendo pioneros en su uso y en la difusión  en los últimos dos años.

La Asociación Kolob de niños con autismo ha impartido más de 100 capacitaciones , talleres y cursos a nivel nacional e internacional, mostrando en todos ellos la existencia y el uso de los pictogramas y otras herramientas que ofrece ARASAAC, extendiendo su uso en muchos lugares de Perú.  En especial, la Escuela Regular EL SHADDAI, quien tiene un convenio establecido con la asociación para trabajar de la mano en la atención a persona con autismo.

En la actualidad, la Escuela Regular EL SHADDAI es la única escuela regular del sur del Perú que atiende a niños con autismo en todos sus grados y aulas, donde se usan los pictogramas como parte de su metodología activa, habiéndose convertido esta actividad en una de los motivo que ha permitido que este año la escuela reciba el Premio «Escuela Valora» del Ministerio de Educación del Perú como «Escuela Inclusiva«.

En el año 2016, los coordinadores de ARASAAC tuvimos la oportunidad de dar varios cursos en distintas ciudades de Perú, gracias a Abai Perú y la Asociación Kolob de niños con autismo y pudimos comprobar «in situ» el fantástico trabajo que realizan en la asociación, superando todas las dificultades que encuentran en el camino con una gran profesionalidad, entusiasmo y entrega para luchar por el derecho a la comunicación y la inclusión de sus niños y niñas en la vida cotidiana de su país.

¡¡¡Nuestro agradecimiento por el trato recibido y contáis con todo nuestro apoyo para lograr vuestras metas!!!


Las imágenes contenidas en esta página están bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

 «CENTRO DE ACTIVIDADES ALTERNATIVAS PARA DISCAPACIDAD RÍO GRANDE EN TIERRA DEL FUEGO (ARGENTINA)

Desde el CAAD de Río Grande en Tierra del Fuego (Argentina), un centro con 130 alumnos/as en el que se realizan talleres de habilidades que facilitan la autonomía e independencia de las personas con discapacidad, nos muestran cómo llevan a cabo la señalización de todos los espacios del centro con pictogramas de ARASAAC  para mejorar la comunicación funcional y favorecer la accesibilidad cognitiva de todos las personas,  a la vez que se conciencia a las familias sobre este aspecto tan importante para el desenvolvimiento personal y social de sus hijos/as en el entorno más inmediato.

Nos parece una iniciativa fantástica y les damos la enhorabuena a todos las personas implicadas y la institución.

Desde ARASAAC, ya sabéis que contáis con todo nuestro apoyo.


Las imágenes contenidas en esta página están bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

COMUNICACIÓN Y ACCESIBILIDAD COGNITIVA EN LA FUNDACIÓN CE CAMILO DE BARRANQUILLA (COLOMBIA)

Desde la Fundación Ce Camilo de Barranquilla (Colombia) comparten esta magnífica experiencia del uso de la comunicación aumentativa y de la accesibilidad cognitiva con pictogramas de ARASAAC, adaptando  las señalizaciones pictográficas de los espacios de la fundación y el repertorio de materiales de comunicación,  productos de apoyo y actividades para el aprendizaje y autonomía personal y social dentro y fuera de las aulas.
a
En esta misma línea y de forma pionera en su país, la fundación ha impulsado de un proyecto con algunas instituciones gubernamentales para que promuevan la inclusión y la participación de todas las personas con diversidad funcional a través de las señalización con pictogramas de los espacios públicos y comercios de la localidad.
a
Desde ARASAAC, les transmitimos nuestra enhorabuena por este gran trabajo y  apoyamos todo este tipo de iniciativas que facilitan la comunicación y la accesibilidad cognitiva para todas las personas y en todos los contextos. Siempre adelante.