Materiales CAA – Actividades de integración y generalización de fonemas en el habla

ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN DE FONEMAS EN EL HABLA

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Actividades de integración y generalización de los fonemas en el habla.

En el trabajo diario con las personas que tienen en la articulación de algún fonema, nuestro objetivo inicial es la adquisición del sonido y su consolidación para afianzar la articulación correcta. Posteriormente, nuestro trabajo se enfocará a la integración y generalización de dichos fonemas para que aparezcan en su habla espontánea.

Para lograr este objetivo, os hemos preparado esta página con diferentes actividades de integración y generalización de fonemas en el habla, elaboradas y compartidas en ARASAAC por nuestra colaboradoras Almudena Vergara, Elena Herrer y Lola García Cucalón.

A continuación os adjuntamos enlaces y capturas de estos fantásticos materiales, contenidas en el portal de ARASAAC. Si queréis visualizar el material completo de cada una de las fichas, pulsad en los enlaces de descarga.

Material para articulación de todos los fonemas y sinfones e intervención en dislalias


Trabajamos las dimensiones del lenguaje a partir de la adquisición evolutiva de los fonemas


PROCONFO – PROgrama de CONciencia FOnológica – Educación Infantil


Actividades para trabajar el fonema b en posición inicial y media


Actividades para trabajar el fonema c, q, k en posición inicial y media


Actividades para trabajar el fonema ch en posición inicial y media


Actividades para trabajar el fonema d en posición inicial, media y final


Actividades para trabajar el fonema f en posición inicial, media y final


Actividades para trabajar el fonema g en posición inicial y final


Actividades para trabajar el fonema j, ge, gi en posición inicial y final


Actividades para trabajar el fonema l en posición inicial, media, final e inversa


Actividades para trabajar el fonema ll en posición inicial y media


Actividades para trabajar el fonema ll, y en posición inicial y media


Actividades para trabajar el fonema m en posición inicial, media e inversa


Actividades para trabajar el fonema n en posición inicial, media, final e inversa


Actividades para trabajar el fonema ñ en posición inicial y media


Actividades para trabajar el fonema p en posición inicial y media


Actividades para trabajar el fonema r en posición inicial, media, final e inversa


Actividades para trabajar el fonema r suave en posición media


Actividades para trabajar el fonema s en posición inicial, media, final e inversa


Actividades para trabajar el fonema t en posición inicial, media y final


Actividades para trabajar el fonema v en posición inicial y media


Actividades para trabajar el fonema y en posición inicial, media y final


Actividades para trabajar el fonema z, ce ci en posición inicial, media y final


Libros con actividades para trabajar los sinfones de /l/ y /r/


Materiales CAA – Materiales Teacch – Educación Infantil

MATERIALES TEACCH – EDUCACIÓN INFANTIL

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Materiales Teacch  – Educación Infantil

Los recursos basados en la metodología Teacch son materiales manipulativos, muy atractivos visualmente y con una gran carga de motivación para la realización de cualquier actividad. La estructuración con la que se presentan estos materiales mejoran la autonomía de la persona, potenciando el trabajo individual e independiente. En este apartado, incluiremos materiales dirigidos a las primeras etapas de Educación Infantil, elaborados por nuestra colaboradora Diana Bericoechea Álvarez.

A continuación os adjuntamos algunos enlaces y capturas contenidas en el portal de ARASAAC y elaborados con pictogramas por los propios usuarios. Si queréis visualizar el material completo de cada una de las fichas, pulsad en los enlaces de descarga.

Material TEACCH – Trabajamos la atención con series de objetos de casa


Material TEACCH – Trabajamos la atención – Los colores


Material TEACCH – Trabajamos los colores con pinzas


Material TEACCH – Trabajamos la atención con la Primavera


Material TEACCH – Puzzles de vocabulario básico


Material TEACCH – Trabajamos los conceptos básicos espaciales


Material TEACCH – Juego de los comecocos parlanchines


Material TEACCH – ¿De quién es la huella?


La descubridora de cuentos – Un cuento muy TEACCH


Cuento TEACCH – Un lío de narices


Cuento TEACCH – Un tirón de orejas


Cuento TEACCH – ¿Quién anda ahí?


Cuento TEACCH – Más que un beso


Cuento TEACCH – Veo, veo frutas y colores


Cuento TEACCH – Limón dice: partes del cuerpo


Cuento TEACCH – Cuéntame – ¿A qué jugamos?


Cuento TEACCH – Astronauta sideral


Cuento TEACCH – Y tú… qué ves


Mariquitas de Carnaval – Disfrazamos a los muñecos de ARASAAC


Materiales CAA – Lectoescritura – Principio alfabético

LECTOESCRITURA – PRINCIPIO ALFABÉTICO

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Nuestro agradecimiento a todo el equipo Comunicar-nos  por compartir todos los materiales y recursos que nos han permitido realizar esta recopilación.


Lectoescritura – Principio alfabético

El objetivo de este material que se irá ampliando progresivamente es centrar el foco de atención en la importancia del desarrollo del conocimiento fonológico como paso previo y necesario al principio alfabético y la lectoescritura, ya que la conciencia fonológica permite superar con mayor facilidad dificultades articulatorias y es uno de los predictores más importantes de las dificultades de aprendizaje de la misma.

Boquiletras, abecedarios de grafemas y silabarios.- Material para imprimir.

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Principio alfabético – Bingos de vocales.

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Principio alfabético – Ordenar fonemas – Material para imprimir.

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Principio alfabético – Descubre la palabra – Material para imprimir.

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Principio alfabético – Asociar fonema-grafema – Presentaciones interactivas 1.

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Principio alfabético – Asociar fonema-grafema – Presentaciones interactivas 2.

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Principio alfabético – Sumar sílabas – Material para imprimir.

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Principio alfabético – Ordenar sílabas – Presentaciones interactivas.

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Principio alfabético – Asociar sílaba-grafía – Presentaciones interactivas.

Descarga directa desde: https://arasaac.org/materials/es/2257

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Principio alfabético – Encuentra la palabra secreta – Presentaciones interactivas.

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Principio alfabético – Dictado de sílabas – Presentaciones interactivas.

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Principio alfabético – Lee y escribe – Material manipulativo.

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Principio alfabético – Piensa y escribe las palabras – Material manipulativo.

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Materiales CAA – Combatiendo al Coronavirus, también con los pictogramas de ARASAAC

COMBATIENDO AL CORONAVIRUS, TAMBIÉN CON LOS PICTOGRAMAS DE ARASAAC

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Combatiendo al Coronavirus, también con los pictogramas de ARASAAC.

Ante la declaración de alarma y el confinamiento de los ciudadanos en sus domicilios por parte de los gobiernos con el objetivo de impedir el contagio comunitario del Coronavirus, surge la necesidad de explicar a las personas con dificultades en la comunicación y en la accesibilidad cognitiva lo que está ocurriendo con apoyos visuales, en nuestro caso, con  los pictogramas de ARASAAC: origen de esta enfermedad, síntomas, tratamientohábitos de higiene para evitar la propagación y restricción de las actividades cotidianas (no salir a la calle, no ir a cole y trabajar en casa).

A partir de aquí, surge una ola de solidaridad de colaboradores y colaboradoras de todo el mundo que comparten materiales elaborados con ARASAAC para ayudar a las familias y a otros profesionales a realizar anticipaciones, historias socialesrutinas y otros contenidos que mitiguen la aparición de conductas disruptivas y hacer más amenos y llevaderos estos días de aislamiento social, que superaremos entre todos y todas.

En esta página, iremos haciendo una recopilación de todos estos materiales que nos van llegando y que aumentan día a día. Esperamos que os sirvan de mucha ayuda.

Desde ARASAAC,  nuestro reconocimiento y agradecimiento a todos los colaboradores y colaboradores y, por supuesto, a todo los profesionales que están, día a día, luchando contra esta terrible enfermedad, arriesgando su salud para ganar esta maldita batalla y que podamos volver lo más pronto posible a la normalidad cotidiana de nuestras vidas. ¡GRACIAS!

Coronavirus – Recopilación de pictogramas de ARASAAC


Carteles de protocolos de actuación frente al Covid-19 – Coronavirus


Coronavirus – Covid-19 – Carteles con normas para el colegio


«KIT DE IDEAS Y HERRAMIENTAS #quédatencasa«


Coronavirus – Carteles explicativos Covid-19


Atención temprana – Planificación semanal para la cuarentena


Atención temprana – Las rabietas – Abordaje desde la cuarentena


Siete historias sociales sobre el Coronavirus – Covid-19


Síntomas y prevención del Coronavirus


Covid-19 Síntomas y prevención del coronavirus


Historia social sobre el Coronavirus


Coronavirus – Cuento – Venzo mis miedos


Coronavirus – Cuento – ¿Cuándo volverá a ser todo como antes?


Coronavirus – Coronalibro en pictogramas


Explicación del confinamiento por Coronavirus en casa o en la residencia


Infografías sobre el Coronavirus por comunidades y ciudades autónomas de España


Cuento – Superhéroe contra el vírus


Información sobre el Coronavirus con pictogramas – Ministerio de Sanidad


Cómo explicar el coronavirus a personas con TEA


Qué es el Coronavirus, explicado a niños y niñas


Infografías – TEA y cuarentena por Coronavirus


Coronavirus – Infografías, rutina y calendario de marzo


Síntomas, rutinas y prevención del Coronavirus


Coronavirus – Explicación, medidas y calendario


Coronavirus – Normas de seguridad para el uso de mascarillas y guantes


Prevención Coronavirus – Anticipación en pictogramas


Actividades para comprender el Coronavirus


Coronavirus – Consejos y actividades para el confinamiento


Coronavirus – Caderno de comunicaçao alternativa para pacientes com Covi-19o


Yo me quedo en casa – ¿Hablamos sobre cómo nos sentimos?


Arco Iris – Todo va a ir bien


Guión social – Yo no voy al colegio


Cuento – Coronavirus