{"id":71428,"date":"2021-11-21T07:26:06","date_gmt":"2021-11-21T06:26:06","guid":{"rendered":"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/?page_id=71428"},"modified":"2021-11-21T12:05:25","modified_gmt":"2021-11-21T11:05:25","slug":"tutorial-caa-como-diferenciar-pictogramas-para-comunicacion-y-apoyo-visual","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/de\/tutorial-caa-como-diferenciar-pictogramas-para-comunicacion-y-apoyo-visual","title":{"rendered":"Tutorial CAA &#8211; C\u00f3mo diferenciar un pictograma para la comunicaci\u00f3n y un apoyo visual, elaborado por ARASAAC"},"content":{"rendered":"<div id='av-layout-grid-1'  class='av-layout-grid-container av-10pvuos-ba21f626b247823b3333352376f19114 entry-content-wrapper alternate_color av-border-cells av-flex-cells  avia-builder-el-0  el_before_av_textblock  avia-builder-el-first   container_wrap fullsize'  >\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-zq6hjg-49ac878b17158d6126a9c29150ac719d\">\n.flex_cell.av-zq6hjg-49ac878b17158d6126a9c29150ac719d{\nvertical-align:top;\n}\n.responsive #top #wrap_all .flex_cell.av-zq6hjg-49ac878b17158d6126a9c29150ac719d{\npadding:30px 30px 30px 30px !important;\n}\n<\/style>\n<div class='flex_cell av-zq6hjg-49ac878b17158d6126a9c29150ac719d av-gridrow-cell av_one_fifth no_margin  avia-builder-el-1  el_before_av_cell_four_fifth  avia-builder-el-first ' ><div class='flex_cell_inner'>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-yhiz64-52b921ebc3a38053f8a41e7778aba757\">\n.avia-image-container.av-yhiz64-52b921ebc3a38053f8a41e7778aba757 img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-yhiz64-52b921ebc3a38053f8a41e7778aba757 .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-yhiz64-52b921ebc3a38053f8a41e7778aba757 av-styling- avia-align-center  avia-builder-el-2  avia-builder-el-no-sibling '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><a href=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/de\/comunicacion_aumentativa_y_alternativa_caa\" class='avia_image' ><img decoding=\"async\" class='wp-image-99308 avia-img-lazy-loading-not-99308 avia_image ' src=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/tutoriales_sin_marco-180x180.png\" alt='' title='tutoriales_sin_marco'  height=\"180\" width=\"180\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" srcset=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/tutoriales_sin_marco-180x180.png 180w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/tutoriales_sin_marco-80x80.png 80w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/tutoriales_sin_marco-300x298.png 300w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/tutoriales_sin_marco-768x763.png 768w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/tutoriales_sin_marco-36x36.png 36w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/tutoriales_sin_marco-705x700.png 705w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/tutoriales_sin_marco-120x120.png 120w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/tutoriales_sin_marco-450x447.png 450w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/tutoriales_sin_marco.png 928w\" sizes=\"(max-width: 180px) 100vw, 180px\" \/><\/a><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-wowdgc-10999ff979df46f1b725ce8679a040ff\">\n.flex_cell.av-wowdgc-10999ff979df46f1b725ce8679a040ff{\nvertical-align:middle;\n}\n.responsive #top #wrap_all .flex_cell.av-wowdgc-10999ff979df46f1b725ce8679a040ff{\npadding:30px 30px 30px 30px !important;\n}\n<\/style>\n<div class='flex_cell av-wowdgc-10999ff979df46f1b725ce8679a040ff av-gridrow-cell av_four_fifth no_margin  avia-builder-el-3  el_after_av_cell_one_fifth  avia-builder-el-last ' ><div class='flex_cell_inner'>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-kw8u9nfo-a6700d559f0ae7ad4ef5ab666dd8bb55\">\n#top .av-special-heading.av-kw8u9nfo-a6700d559f0ae7ad4ef5ab666dd8bb55{\npadding-bottom:0;\n}\nbody .av-special-heading.av-kw8u9nfo-a6700d559f0ae7ad4ef5ab666dd8bb55 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-kw8u9nfo-a6700d559f0ae7ad4ef5ab666dd8bb55 .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-kw8u9nfo-a6700d559f0ae7ad4ef5ab666dd8bb55 av-special-heading-h1  avia-builder-el-4  avia-builder-el-no-sibling '><h1 class='av-special-heading-tag'  itemprop=\"headline\"  >TUTORIAL CAA &#8211; C\u00d3MO DIFERENCIAR UN PICTOGRAMA PARA LA COMUNICACI\u00d3N Y UN APOYO VISUAL<\/h1><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><div id='after_grid_row_1'  class='main_color av_default_container_wrap container_wrap fullsize'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-full alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-71428'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-r2szvg-200110cf48c4b0b42637ce44abfc2f38\">\n#top .av_textblock_section.av-r2szvg-200110cf48c4b0b42637ce44abfc2f38 .avia_textblock{\nfont-size:16px;\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-r2szvg-200110cf48c4b0b42637ce44abfc2f38'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h6 style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-932\" src=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/by-nc-sa.eu_petit.png\" alt=\"\" width=\"118\" height=\"41\" \/>Este obra est\u00e1 bajo una\u00a0<a href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/4.0\/\" rel=\"license\">licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional<\/a>.<\/h6>\n<hr \/>\n<p>En algunas ocasiones, observamos que se confunde f\u00e1cilmente la <strong>funcionalidad de los pictogramas<\/strong> y no somos capaces de diferenciar cu\u00e1ndo los pictogramas son <strong>pictogramas para la comunicaci\u00f3n<\/strong> y cu\u00e1ndo son <strong>apoyos visuales<\/strong>. En este peque\u00f1o tutorial, vamos a ense\u00f1aros a conocer la diferencia.\u00a0 Es muy sencillo.<\/p>\n<div dir=\"auto\">\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-71468 size-full\" src=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Pictogramas_para_la_comunicacion_y_apoyos_visuales_ARASAAC.jpg\" alt=\"\" width=\"1275\" height=\"470\" srcset=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Pictogramas_para_la_comunicacion_y_apoyos_visuales_ARASAAC.jpg 1275w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Pictogramas_para_la_comunicacion_y_apoyos_visuales_ARASAAC-300x111.jpg 300w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Pictogramas_para_la_comunicacion_y_apoyos_visuales_ARASAAC-1030x380.jpg 1030w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Pictogramas_para_la_comunicacion_y_apoyos_visuales_ARASAAC-768x283.jpg 768w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Pictogramas_para_la_comunicacion_y_apoyos_visuales_ARASAAC-705x260.jpg 705w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Pictogramas_para_la_comunicacion_y_apoyos_visuales_ARASAAC-450x166.jpg 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 1275px) 100vw, 1275px\" \/><\/p>\n<p>Antes de comenzar, es importante conocer qu\u00e9 es la\u00a0 Comunicaci\u00f3n Aumentativa y Alternativa. Para ello, vamos a utilizar la definici\u00f3n que elabor\u00f3 el <a href=\"https:\/\/ceapat.imserso.es\/ceapat_01\/index.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Centro Estatal de Autonom\u00eda Personal y Ayudas T\u00e9cnicas &#8211; CEAPAT<\/strong><\/a> a partir del\u00a0 proyecto \u201c<strong>Tu opini\u00f3n CuentAA<\/strong>\u201d (2018) para dar a conocer la situaci\u00f3n actual del uso de los Productos de Apoyo para la <strong>Comunicaci\u00f3n Aumentativa y Alternativa (CAA)<\/strong>. En este proyecto, se puso el foco en todas las opiniones que pudieran aportar <strong>usuarios, familias y profesionales<\/strong>.<\/p>\n<p>De este proyecto, naci\u00f3 una definici\u00f3n clara y concisa, que nos parece muy ajustada a la realidad actual de la CAA:<\/p>\n<p><b>&#8222;La CAA es el medio<\/b> que emplea una persona con dificultades en la comunicaci\u00f3n oral, para <b>expresarse e interactuar de forma efectiva en cualquier entorno<\/b>, contando para ello con los <b>apoyos necesarios y adecuados a sus capacidades<\/b>, cuyo <b>uso es compartido con sus interlocutores<\/b>, y que le posibilita el <b>ejercicio de derechos <\/b>as\u00ed como su <b>participaci\u00f3n activa <\/b>en la sociedad, en <b>igualdad de oportunidades<\/b>.<\/p>\n<ul>\n<li>Se considera\u00a0<b>Comunicaci\u00f3n Aumentativa <\/b>cuando el medio empleado por la persona complementa y acompa\u00f1a a su comunicaci\u00f3n oral.<\/li>\n<li>Se considera\u00a0<b>Comunicaci\u00f3n Alternativa <\/b>cuando el medio empleado sustituye a la comunicaci\u00f3n oral.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ambos tipos de comunicaci\u00f3n permiten que la persona pueda <b>desplegar todo su potencial comunicativo&#8220;.<\/b><\/p>\n<p>Cuando una persona presenta dificultades graves en la comunicaci\u00f3n por distintos factores, utilizaremos un <strong>Sistema Aumentativo y\/o Alternativo de Comunicaci\u00f3n (SAAC)<\/strong>. que es una\u00a0 f<strong>orma de expresi\u00f3n diferentes del lenguaje hablado<\/strong> y que tiene como objetivo <strong>aumentar el nivel de expresi\u00f3n<\/strong> (aumentativo) y\/o <strong>compensar las dificultades de comunicaci\u00f3n<\/strong> que presentan algunas personas en este \u00e1rea (alternativo). Los <strong>SAAC<\/strong> son las herramientas con la que vamos a trabajar la <b>CAA<\/b>.<\/p>\n<p>Para ello, los<strong> SAAC<\/strong> incluyen diversos <strong>sistemas de s\u00edmbolos<\/strong>, tanto <strong>gr\u00e1ficos<\/strong> (fotograf\u00edas, dibujos, pictogramas, palabras o letras) como<strong> gestuales<\/strong> (m\u00edmica, gestos o signos manuales) y, en el caso de los primeros, requiere tambi\u00e9n el uso de\u00a0<strong>productos de apoyo<\/strong>. Los sistemas de s\u00edmbolos se adaptan a las necesidades de personas con edades y habilidades motrices, cognitivas y ling\u00fc\u00edsticas muy dispares.<\/p>\n<p>Os dejamos a continuaci\u00f3n un esquema que os ayudar\u00e1 a conocerlos.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-71444 size-full\" src=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Habilitacion_y_ensenanza_SAAC_ARASAAC_1-1.jpg\" alt=\"\" width=\"1581\" height=\"748\" srcset=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Habilitacion_y_ensenanza_SAAC_ARASAAC_1-1.jpg 1581w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Habilitacion_y_ensenanza_SAAC_ARASAAC_1-1-300x142.jpg 300w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Habilitacion_y_ensenanza_SAAC_ARASAAC_1-1-1030x487.jpg 1030w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Habilitacion_y_ensenanza_SAAC_ARASAAC_1-1-768x363.jpg 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(CAA)<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/section>\n<div  class='hr av-4x1p9g-2a267ce7bf2ec9b91fc6db39a56a7c45 hr-default  avia-builder-el-6  el_after_av_textblock  el_before_av_textblock '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-r2szvg-200110cf48c4b0b42637ce44abfc2f38\">\n#top .av_textblock_section.av-r2szvg-200110cf48c4b0b42637ce44abfc2f38 .avia_textblock{\nfont-size:16px;\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-r2szvg-200110cf48c4b0b42637ce44abfc2f38'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3 dir=\"auto\">Usamos pictogramas como pictogramas para la comunicaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Entre los m\u00e1s 12000 pictogramas \u00fanicos disponibles en <a href=\"https:\/\/arasaac.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ARASAAC<\/strong><\/a><strong>,<\/strong> <strong>m\u00e1s de 5000<\/strong> de ellos se han dise\u00f1ado con una<strong> l\u00ednea gr\u00e1fica muy espec\u00edfica<\/strong> para ser utilizados como <strong>pictogramas para la comunicaci\u00f3n<\/strong>: escasez de detalles, gama de color b\u00e1sica sin sombras, pictogramas esquem\u00e1ticos, etc.<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-21275 size-full\" src=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/uTAC_CACE_pictogramas_con_sin_color.jpg\" alt=\"\" width=\"753\" height=\"179\" srcset=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/uTAC_CACE_pictogramas_con_sin_color.jpg 753w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/uTAC_CACE_pictogramas_con_sin_color-300x71.jpg 300w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/uTAC_CACE_pictogramas_con_sin_color-705x168.jpg 705w, 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https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Pictogramas_para_la_comunicacion_ARASAAC-768x661.jpg 768w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Pictogramas_para_la_comunicacion_ARASAAC-705x607.jpg 705w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Pictogramas_para_la_comunicacion_ARASAAC-450x387.jpg 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 1046px) 100vw, 1046px\" \/><\/p>\n<\/div><\/section>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-r2szvg-200110cf48c4b0b42637ce44abfc2f38\">\n#top .av_textblock_section.av-r2szvg-200110cf48c4b0b42637ce44abfc2f38 .avia_textblock{\nfont-size:16px;\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-r2szvg-200110cf48c4b0b42637ce44abfc2f38'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3 dir=\"auto\">Usamos los pictogramas como apoyos visuales<\/h3>\n<p>Los <strong>apoyos visuales<\/strong> son una <strong>herramienta de comunicaci\u00f3n y de aprendizaje<\/strong> que pueden utilizarse en muchas situaciones y se incluyen en los programas de intervenci\u00f3n para ayudar a estructurar el entorno y para mejorar la comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n social. Cuando utilizamos apoyos visuales, estamos <strong>transformando la informaci\u00f3n verbal en informaci\u00f3n visual<\/strong> y pueden hacer que la <strong>comunicaci\u00f3n sea f\u00edsica y consistente<\/strong>, en lugar de fugaz e inconsistente como pueden ser el lenguaje oral.<\/p>\n<p>Utilizamos los pictogramas de <a href=\"https:\/\/arasaac.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ARASAAC<\/strong><\/a> como apoyos visuales cuando elaboramos: rutinas, agendas, secuencias, anticipaciones, historias sociales, calendarios, adaptaciones curriculares, se\u00f1alizaci\u00f3n de espacios, etc.<\/p>\n<p>Por lo tanto, es f\u00e1cil de comprender que los m\u00e1s 12000 pictogramas \u00fanicos disponibles en ARASAAC pueden ser utilizados con esta funcionalidad.<\/p>\n<p>En algunas ocasiones, algunos pictogramas,\u00a0 pueden requerir de una mayor informaci\u00f3n visual y, por lo tanto, una l\u00ednea gr\u00e1fica diferente a un pictograma para la comunicaci\u00f3n, puesto que su funcionalidad puede estar encaminada, por ejemplo, a la realizaci\u00f3n de una adaptaci\u00f3n curricular para Educaci\u00f3n Primaria o Educaci\u00f3n Secundaria.<\/p>\n<p>En la siguiente imagen, os aclaramos el uso de los pictogramas como <strong>apoyos visuales<\/strong>:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-71458\" src=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Apoyos_visuales_pictogramas_ARASAAC.jpg\" alt=\"\" width=\"1038\" height=\"896\" srcset=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Apoyos_visuales_pictogramas_ARASAAC.jpg 1038w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Apoyos_visuales_pictogramas_ARASAAC-300x259.jpg 300w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Apoyos_visuales_pictogramas_ARASAAC-1030x889.jpg 1030w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Apoyos_visuales_pictogramas_ARASAAC-768x663.jpg 768w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Apoyos_visuales_pictogramas_ARASAAC-705x609.jpg 705w, https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Apoyos_visuales_pictogramas_ARASAAC-450x388.jpg 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 1038px) 100vw, 1038px\" \/><\/p>\n<p>Esperamos haber aclarado este tema y si quer\u00e9is profundizar m\u00e1s sobre el mismo, os recomendamos estos dos enlaces:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/que_son_los_sistemas_aumentativos_y_alternativos_de_comunicacion\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfQu\u00e9 son los SAAC? \u2013 Carmen Basil<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/fichas-informativas-comunicacion-aumentativa-alternativa-ceapat\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fichas informativas sobre Comunicaci\u00f3n Aumentativa y Alternativa \u2013 CEAPAT<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/section>\n<div  class='hr av-m6utgk-3885776b5a92390212a29fcec27cd30d hr-default  avia-builder-el-9  el_after_av_textblock  avia-builder-el-last '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"class_list":["post-71428","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/71428","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=71428"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/71428\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":73180,"href":"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/71428\/revisions\/73180"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aulaabierta.arasaac.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=71428"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}