Le Centro Territoriale di Supporto alle disabilità (CTS Bologna) en collaboration avec l’Azienda USL di Bologna a organisé un groupe de travail composé de professeurs experts du Sportello Autismo Bologna, de neuropsychiatres, d’orthophonistes et de psychologues de l’Azienda USL di Bologna, pour réfléchir sur l’Augmentative et Communication Alternative (CAA) dans le but de :

1. Développer les connaissances et l’utilisation de la CAA parmi tous les enseignants pour répondre aux besoins de communication des utilisateurs et créer des contextes accessibles dans les écoles

2. Création d’un répertoire de matériel de formation à la CAA. disponible pour les enseignants des établissements d’enseignement et les opérateurs d’ASL

3. Proposer des panneaux dans les cliniques du NPIA – NEUROPSICHATRIA INFANZIA E ADOLESCENZA avec des indications traduites en AAC pour rendre l’information plus accessible aux utilisateurs ayant diverses difficultés de communication.

Pino et le projet CAA

Pino est le personnage de l’une des histoires de la collection CAA de l’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, éditée par le (CTS Bologna), illustrée par le professeur Lucia Bottazzi.

Pino aide à l‘accueil des jeunes patients et de leurs familles, depuis le point d’accueil du Casa della Salute Porto Saragozza, indiquant le chemin vers les différents services du NPIA – NEUROPSICHIATRIA INFANZIA E ADOLESCENZA, caractérisée individuellement par 11 panneaux d’identification réalisés avec des pictogrammes ARASAAC, ainsi que la signalisation traditionnelle.

Un totem, des graphiques au sol et un panneau d’orientation avec tous les signes d’identification accompagnent les différentes cliniques et services de neuropsychiatrie, intégrant ainsi les outils AAC, déjà présents dans la Casa della Salute Porto Saragozza.

La Valise CAA

La Valise CAA, créée par un collectif pluriprofessionnel, est disponible en ligne pour tous les enseignants et professionnels qui interviennent auprès des enfants. Il contient des supports d’introduction et d’approfondissement sur la CAA (références bibliographiques et documentation), des outils concrets et personnalisables (tableaux, agendas, calendriers visuels) et prêts à l’emploi dans le but d’accompagner les personnes qui se trouvent dans des situations de communication difficiles.

Depuis ARASAAC, nous transmettons notre soutien et notre gratitude à toutes les personnes et institutions impliquées, en particulier Guillermina et ses étudiants pour la fantastique initiative et pour le magnifique travail réalisé. Félicitations!