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En el año 1954, una profesora sorda llamada Edith Fitzgerald ideó la „clave Fitzgerald“ para ayudar a enseñar gramática a las personas con discapacidad auditiva. Este método de aprendizaje consistía en asignar diferentes colores a las palabras atendiendo a la función que realiza cada una de ellas en la frase.
Con el iempo, estas claves de color pasaron a formar parte de la metodología de enseñanza de la comunidad de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) y en ARASAAC seguimos respetando y utilizando esta clasificación, que establece el siguiente esquema de color para el marco o el fondo de los pictogramas:
El resto de palabras, consideradas como MISCELÁNEA (artículos, preposiciones, conjunciones, números, alfabeto, etc), no tienen asociado ningún tipo de color, aunque podemos establecer algunas excepciones en función de las necesidades de nuestros usuarios/as o atendiendo a nuestra forma de trabajo.
