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Nel 1954, un’insegnante sorda di nome Edith Fitzgerald ideò la “chiave di Fitzgerald” per aiutare a insegnare la grammatica ai non udenti. Questo metodo di apprendimento consisteva nell’assegnare colori diversi alle parole in base alla funzione svolta da ciascuna di esse nella frase.
Con il tempo, queste chiavi di colore sono diventate parte della metodologia di insegnamento della comunità di Comunicazione Aumentativa e Alternativa (AAC) e in ARASAAC continua a rispettare e utilizzare questa classificazione, che stabilisce la seguente combinazione di colori per la cornice o lo sfondo dei pittogrammi:
Il resto delle parole, considerate come VARIE (articoli, preposizioni, congiunzioni, numeri, alfabeto, ecc.), non hanno alcun tipo di colore associato, anche se possiamo stabilire alcune eccezioni a seconda delle esigenze dei nostri utenti o in base al nostro modo di lavorare.
