Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
En algunas ocasiones, observamos que se confunde fácilmente la funcionalidad de los pictogramas y no somos capaces de diferenciar cuándo los pictogramas son pictogramas para la comunicación y cuándo son apoyos visuales. En este pequeño tutorial, vamos a enseñaros a conocer la diferencia. Es muy sencillo.
Antes de comenzar, es importante conocer qué es la Comunicación Aumentativa y Alternativa. Para ello, vamos a utilizar la definición que elaboró el Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas – CEAPAT a partir del proyecto “Tu opinión CuentAA” (2018) para dar a conocer la situación actual del uso de los Productos de Apoyo para la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA). En este proyecto, se puso el foco en todas las opiniones que pudieran aportar usuarios, familias y profesionales.
De este proyecto, nació una definición clara y concisa, que nos parece muy ajustada a la realidad actual de la CAA:
«La CAA es el medio que emplea una persona con dificultades en la comunicación oral, para expresarse e interactuar de forma efectiva en cualquier entorno, contando para ello con los apoyos necesarios y adecuados a sus capacidades, cuyo uso es compartido con sus interlocutores, y que le posibilita el ejercicio de derechos así como su participación activa en la sociedad, en igualdad de oportunidades.
- Se considera Comunicación Aumentativa cuando el medio empleado por la persona complementa y acompaña a su comunicación oral.
- Se considera Comunicación Alternativa cuando el medio empleado sustituye a la comunicación oral.
Ambos tipos de comunicación permiten que la persona pueda desplegar todo su potencial comunicativo».
Cuando una persona presenta dificultades graves en la comunicación por distintos factores, utilizaremos un Sistema Aumentativo y/o Alternativo de Comunicación (SAAC). que es una forma de expresión diferentes del lenguaje hablado y que tiene como objetivo aumentar el nivel de expresión (aumentativo) y/o compensar las dificultades de comunicación que presentan algunas personas en este área (alternativo). Los SAAC son las herramientas con la que vamos a trabajar la CAA.
Para ello, los SAAC incluyen diversos sistemas de símbolos, tanto gráficos (fotografías, dibujos, pictogramas, palabras o letras) como gestuales (mímica, gestos o signos manuales) y, en el caso de los primeros, requiere también el uso de productos de apoyo. Los sistemas de símbolos se adaptan a las necesidades de personas con edades y habilidades motrices, cognitivas y lingüísticas muy dispares.
Os dejamos a continuación un esquema que os ayudará a conocerlos.
A partir de estas dos definiciones, es fácil deducir que ARASAAC es un sistema de símbolos gráficos que se utiliza como sistema de comunicación aumentativa y alternativa (SAAC) cuando trabajamos comunicación aumentativa y alternativa (CAA).
Usamos pictogramas como pictogramas para la comunicación
Entre los más 12000 pictogramas únicos disponibles en ARASAAC, más de 5000 de ellos se han diseñado con una línea gráfica muy específica para ser utilizados como pictogramas para la comunicación: escasez de detalles, gama de color básica sin sombras, pictogramas esquemáticos, etc.
En la siguiente imagen, veréis distintos ejemplo de uso de los pictogramas como pictogramas para la comunicación:
Usamos los pictogramas como apoyos visuales
Los apoyos visuales son una herramienta de comunicación y de aprendizaje que pueden utilizarse en muchas situaciones y se incluyen en los programas de intervención para ayudar a estructurar el entorno y para mejorar la comunicación e interacción social. Cuando utilizamos apoyos visuales, estamos transformando la información verbal en información visual y pueden hacer que la comunicación sea física y consistente, en lugar de fugaz e inconsistente como pueden ser el lenguaje oral.
Utilizamos los pictogramas de ARASAAC como apoyos visuales cuando elaboramos: rutinas, agendas, secuencias, anticipaciones, historias sociales, calendarios, adaptaciones curriculares, señalización de espacios, etc.
Por lo tanto, es fácil de comprender que los más 12000 pictogramas únicos disponibles en ARASAAC pueden ser utilizados con esta funcionalidad.
En algunas ocasiones, algunos pictogramas, pueden requerir de una mayor información visual y, por lo tanto, una línea gráfica diferente a un pictograma para la comunicación, puesto que su funcionalidad puede estar encaminada, por ejemplo, a la realización de una adaptación curricular para Educación Primaria o Educación Secundaria.
En la siguiente imagen, os aclaramos el uso de los pictogramas como apoyos visuales:
Esperamos haber aclarado este tema y si queréis profundizar más sobre el mismo, os recomendamos estos dos enlaces:
