Autores: Francisco Cabello Luque
Elisabetta Bertola López
Faculdade de Psicologia da Universidade de Múrcia
Informação bibliográfica
Características formais e transparência dos símbolos pictográficos da ARASAAC
CABELLO, F., BERTOLA, E.. Características formais e transparência dos símbolos pictográficos da ARASAAC. Jornal de Investigação de Terapia da Fala,América do Norte, 5 de janeiro. 2018.
Disponível em: http://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/58620
Resumo
A iconicidade e a transparência dos símbolos pictográficos ARASAAC são examinadas e comparadas com as de outros conjuntos de signos já estabelecidos (SPC e Bliss). Participaram 34 estudantes universitários, expostos a uma tarefa em que foram apresentados 114 símbolos correspondentes a quatro categorias gramaticais (substantivos, verbos, adjetivos e símbolos linguísticos) e a sua relação com o significado foi valorizada com uma escala de 7 pontos. Os resultados mostram que os pictogramas da ARASAAC têm um grau de transparência e iconicidade adequado, ainda maior do que o dos pictogramas do SPC, embora existam variações significativas dependendo da categoria gramatical.
Introdução
Ao examinar as características de um conjunto de pictogramas, foram propostos vários critérios na literatura científica, tais como realismo, ambiguidade ou eficiência. Mas, sem dúvida, o mais relevante é a chamada “iconicidade”, que consiste no grau de relação que um indivíduo faz entre um símbolo e o seu referencial. Para cumprir bem a sua função comunicativa, os pictogramas devem ter uma alta iconicidade para que o sinal não vocal e o significado mantenham uma relação óbvia.
Este trabalho é o primeiro a estudar a iconicidade e propriedades de transparência dos símbolos ARASAAC. Trata-se de um trabalho preliminar e exploratório que, embora faça parte da tese de doutoramento “Análise Empírica das características formais dos símbolos pictográficos da ARASAAC”, foi publicada de forma independente.
Participantes e tarefa experimental
Este estudo envolveu 34 estudantes universitários, que concluíram uma missão com base no estudo anterior da Bloomberg, Karland e Lloyd (1990). Como estímulos, foram selecionadas palavras correspondentes a três conjuntos de pictogramas (ARASAAC, SPC e Bliss) e também a quatro categorias gramaticais (substantivos, verbos, adjetivos e elementos linguísticos). Os pictogramas foram apresentados no ecrã do computador juntamente com o seu significado e uma escala de classificação de 1 a 7.
A tarefa dos participantes foi sempre clicar com o rato de um computador no pictograma que correspondia à palavra que foi exibida.
Os participantes tiveram de selecionar a pontuação na escala que melhor refletia a relação entre símbolo e significado. Uma pontuação de 1 significava que o pictograma e o seu significado não estavam nada relacionados, enquanto inversamente uma pontuação de 7 representava uma relação próxima entre os dois.
Resultados
Os resultados são apresentados num gráfico que mostra a média das classificações de iconicidade (de 1 a 7) para cada um dos três conjuntos de pictogramas e as quatro categorias gramaticais.
Os símbolos ARASAAC obtiveram as mais altas classificações de iconicidade. Assim, eram significativamente mais transparentes do que as da SPC nas categorias de substantivos, verbos e adjetivos, mas não na dos símbolos linguísticos. Os símbolos da Felicidade mostraram as piores classificações de transparência em todas as categorias.
Conclusões
Embora seja um estudo inicial e praticamente piloto, são recolhidos os primeiros dados que indicam que os pictogramas da ARASAAC têm um grau de iconicidade adequado, e que o seu significado é ainda mais claro do que o dos símbolos SPC, que na maioria dos estudos clássicos sempre apareceram como os mais transparentes.
No entanto, o tipo de tarefa baseada na utilização de uma escala Desaguisante para avaliar o grau de transparência foi bastante complicado, especialmente pensando em aplicá-la em crianças com problemas de desenvolvimento. Por conseguinte, para estudos futuros, ficou claro a necessidade de utilizar outros procedimentos em que diferentes símbolos semelhantes são escolhidos diretamente.
