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Autores: Almudena Vergara Cardona (Mestre da Audição e da Língua) e ARASAAC
“A realidade é uma massa confusa de eventos interagindo, pessoas, lugares, sons e visões. Definir rotinas particulares, horários, rotas e rituais é algo que me ajuda a colocar a ordem“. Therese Jolife, 1992.
As rotinas dão segurança,ajudam a entender o que nos rodeia e evitam a angústia de não saber o que vai acontecer.
Com algumas crianças, é muito positivo tornar estas rotinas explícitas através de agendas visuais com a sequência de atividades que devem realizar.
O que é uma agenda visual?
A agenda visual é uma ferramenta que, através da utilização de diferentes suportes (objetos, fotografias, pictogramas ou textos), fornece informações sequenciadas e ordenadas sobre as atividades que vamos realizar durante um determinado período de tempo.
A utilização da agenda visual é essencial para as pessoas que têm dificuldades em prever e estruturar o clima,porque as ajuda a:
- identificar as atividades que vamos realizar,
- sabem a resposta que esperamos deles,
- antecipar o que vai acontecer a seguir e
- adquirir uma visão geral da passagem do tempo.
A agenda visual é um elemento complementar a qualquer atividade de antecipação,favorece a comunicação funcional e ajuda a melhorar a resposta emocional a qualquer situação futura, evitando situações de desconexão ou o aparecimento de comportamentos disruptivos devido à ignorância do que vai acontecer aseguir.
A agenda visual é utilizada em todos os contextos (escola, casa, terapia, …) e deve ser sempre visível.
Podemos utilizar diferentes tipos de suporte: caderno, quadro, parede ou um dispositivo móvel.
A sua complexidade deve ser adaptada às necessidades e capacidade de abstração da pessoa com quem a vamos utilizar. A longo prazo, o nosso objetivo será que a pessoa organize e planeie as suas próprias atividades.
Que vocabulário selecionamos para a agenda visual?
Antes de elaborar uma agenda visual com pictogramas, temos de selecionar o vocabulário que vamos usar, de acordo com as características e necessidades da pessoa.
Temos que ter em conta que, se as atividades pertencem ao contexto escolar,podemos estar interessados em representar o profissionais envolvidos, os diferentes áreas curriculares (linguagem, matemática…), as diferentes espaços (sala de aula de música, recreação, sala psicomotora…), ou o atividades específicas que vamos realizar (trabalho de cooperação, montagem, workshop de jogos…).
Se as atividades pertencerem ao contexto familiar,podemos estar interessados em representar a família, amigos, lugares (supermercado, cinema, centro comercial, parque,…) e atividades (visitar uma pessoa, fazer trabalhos de casa, petiscar, ver televisão, tomar banho, jantar, hora de dormir,…).
Dependendo do tipo de agenda que vamos realizar e da capacidade de abstração da pessoa, temos de entrar nos períodos de tempo correspondentes a um dia(manhã, tarde, noite, horas), os dias da semana,o mês e a estação do ano.
Como desenvolvemos uma agenda visual?
Assim que este vocabulário estiver definido, podemos descarregar os pictogramasdiretamente do ARASAAC,utilizando o Pictogram Finder, e preparar a agenda usando o nosso processador de palavras ou o nosso habitual software de apresentação de diapositivos…
Podemos utilizar todas as possibilidades oferecidas pela aplicaçã Picto Seletor…
— ou criar agendas para o nosso dispositivo móvel usando Pictogramagenda.
Como referimos, o objetivo da agenda visual é mostrar a sequência de atividades a realizar num determinado período. Por conseguinte, temos de prever como vamos marcar a passagem do tempo.
Podemos indicar com uma seta ou uma caixa verde que indique a atividade que estamos a fazer e uma lâmina ou uma linha vermelha que cruza as atividades já realizadas.
Para terminar este simples tutorial, recordamos que o envolvimento da pessoa que vai usar a agenda ao longo do processoé fundamental, uma vez que conseguiremos que a atividade assuma um significado maior para ela.
Clique no link para aceder a diferentes exemplos de agendas visuais com pictogramas
