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Auteurs: Almudena Vergara Cardona (Master of Hearing and Language) et ARASAAC
« La réalité est une masse déroutante d’événements, de personnes, de lieux, de sons et de visions en interaction. Établir des routines, des horaires, des itinéraires et des rituels particuliers est quelque chose qui m’aide à mettre de l’ordre« . Thér thér thér thérène Jolife, 1992.
Les routines donnent de la sécurité, aident à comprendre ce qui nous entoure et empêchent l’angoisse de ne pas savoir ce qui va se passer.
Chez certains enfants, il est très positif de rendre ces routines explicites à travers des agendas visuels avec la séquence d’activités qu’ils doivent effectuer.
Qu’est-ce qu’un agenda visuel ?
L’agenda visuel est un outil qui, grâce à l’utilisation de différents supports (objets, photographies, pictogrammes ou textes), fournit des informations séquencées et ordonnées sur les activités que nous allons mener pendant une certaine période de temps.
L’utilisation de l’agenda visuel est essentielle pour les personnes qui ont des difficultés à prévoir et à structurer la météo,car elle les aide à:
- identifier les activités que nous allons mener,
- connaître la réponse que nous attendons d’eux,
- anticiper ce qui se passera ensuite et
- acquérir une vue d’ensemble du passage du temps.
L’agenda visuel est un élément complémentaire à toute activité d’anticipation,favorise la communication fonctionnelle et aide à améliorer la réponse émotionnelle à toute situation future, en évitant les situations de déconnexion ou l’apparition de comportements perturbateurs dus à l’ignorance de ce qui se passeraensuite.
L’agenda visuel est utilisé dans tous les contextes (école, foyer, thérapie, …) et doit toujours être visible.
Nous pouvons utiliser différents types de support: ordinateur portable, tableau blanc, mur ou un appareil mobile.
Sa complexité doit être adaptée aux besoins et à la capacité d’abstraction de la personne avec qui nous allons l’utiliser. À long terme, notre objectif sera que la personne organise et planifie ses propres activités.
Quel vocabulaire sélectionnons-nous pour l’agenda visuel ?
Avant d’élaborer un agenda visuel avec des pictogrammes, nous devons sélectionner le vocabulaire que nous allons utiliser, en fonction des caractéristiques et des besoins de la personne.
Nous devons tenir compte du fait que, si les activités appartiennent à l’ contexte scolaire,nous pourrions être intéressés à représenter le les professionnels impliqués, les différents les domaines curriculaires (langue, mathématiques…), les différents espaces (salle de classe de musique, loisirs, salle psychomotrice…), ou le des activités spécifiques que nous allons réaliser (travail coopératif, montage, atelier de jeu…).
Si les activités appartiennent au contexte familial,nous pouvons être intéressés à représenter la famille, les amis, les lieux (supermarché, cinéma, centre commercial, parc, …) et les activités (visiter une personne, faire ses devoirs, grignoter, regarder la télévision, se doucher, manger, coucher, …).
Selon le type d’agenda que nous allons réaliser et la capacité d’abstraction de la personne, nous devons entrer les périodes de temps correspondant à un jour(matin, après-midi, nuit, heures),les jours de la semaine,le mois et la saison de l’année.
Comment développer un agenda visuel ?
Une fois ce vocabulaire défini, nous pouvons télécharger les pictogrammesdirectement depuis ARASAAC,à l’aide du Pictogram Finder, et préparer l’agenda à l’aide de notre traitement de texte ou de notre logiciel de diaporama habituel…
Nous pouvons utiliser toutes les possibilités offertes par l’application Picto Selector…
— ou créer des agendas pour notre appareil mobile à l’aide de Pictogramagenda.
Comme nous l’avons mentionné, l’objectif de l’agenda visuel est de montrer la séquence des activités à réaliser au cours d’une période donnée. Par conséquent, nous devons prévoir comment nous allons marquer le passage du temps.
Nous pouvons l’indiquer avec une flèche ou une boîte verte qui indique l’activité que nous faisons et une lame ou une ligne rouge qui raye les activités déjà effectuées.
Pour terminer ce tutoriel simple, nous vous rappelons que l’implication de la personne qui va utiliser l’agenda tout au long du processusest fondamentale, car nous allons faire en sorte que l’activité prenne un plus grand sens pour elle.
Cliquez sur le lien pour accéder à différents exemples d’agendas visuels avec pictogrammes
