Desde el CEIP Torre Malmuerta de Córdoba nos llega una este Proyecto para el impulso de la INCLUSIÓN desde el contexto escolar para mejorar la accesibilidad cognitiva de los espacios del colegio y de establecimientos del entorno  con pictogramas de ARASAAC.

Uno de los objetivos de este proyecto consiste en posibilitar espacios cognitivamente accesibles para todas las personas. En el año 2016, Verónica García Romero, Tutora del Aula Específica para Alumnado con TEA comenzó colocando pictogramas en los espacios del centro e implicando al resto de los profesionales del centro en este proyecto. Progresivamente, se fueron repartiendo y colocando pictogramas para señalizar establecimientos y dependencias que rodean al colegio, a través de una campaña anual en la que se visitan dichos espacios, se explica la razón de la actividad y se coloca el pictograma.

La acogida y la colaboración de todos los implicados ha sido muy positiva, ya que otro de los objetivos, más allá de de la colocación del cartel con el pictogramas, ha sido concienciar, visibilizar y responsabilizar a la sociedad para que forme parte de un cambio necesario hacia una ciudad para todos y todas.

Para poder llevar a cabo este proyecto, ha sido importante la colaboración del alumnado de prácticas del Ciclo Superior de Mediación Comunicativa del IES Averroes de Córdoba. Al inicio de cada curso escolar, se realiza una reunión con la Profesor Tutora de Prácticas de dicho alumnado y se diseñan las líneas generales de intervención dirigida hacia la accesibilidad cognitiva. A lo largo de dichas prácticas,se presenta al alumnado los recursos disponibles gracias a la web de ARASAAC y se les pasa la documentación teórica sobre accesibilidad cognitiva, de manera que a final de curso cuentan con la suficiente formación como para diseñar los carteles con pictogramas.