Nous faisons un copier-coller du document qui nous a été transmis de la CEE JEAN PIAGET :

« Expliquer en quelques mots ce que cela signifie d’avoir une ressource comme ARASAAC dans notre vie quotidienne est impossible. Impossible car ARASAAC fait partie de notre façon de fonctionner, de programmer, de planifier, de partager et de créer. Elle est indissociable de ce que signifie être enseignant au CEE JEAN PIAGET.

Si l’on part de la conception actuelle de la déficience intellectuelle, basée sur le manuel AAIDD sur la déficience intellectuelle, publié par Alianza en 2011 en Espagne, les approches théoriques sur lesquelles programmer notre travail ici sont clairement exposées dans le chapitre 14 : « Implications dans l’éducation et bonnes pratiques « . Il y a trois pratiques éducatives, il est souligné dans ce chapitre, qui confirment l’impact du modèle de définition de l’Association américaine des déficiences intellectuelles et développementales, et ce sont : la conception universelle pour l’apprentissage,l’utilisation de la technologie éducative et d’assistance et laapplication de soutiens comportementaux positifs. Si nous regardons ces pratiques une à une, nous verrons ARASAAC se refléter en lui-même.

La conception universelle pour l’apprentissage implique le développement de matériels didactiques qui informent sur le contenu, en particulier dans les domaines académiques de base, car le contenu est généralement présenté dans des formats imprimés, qui pour nos étudiants sont dans la plupart des cas inaccessibles. Il favorise la flexibilité dans la représentation du contenu, dans la présentation du contenu et dans la démonstration de la maîtrise du contenu. Les adaptations qui sont faites dans les salles de classe pour que les élèves puissent se déplacer de manière autonome, dans l’espace de la classe et tout au long de la journée, en contrôlant leurs propres agendas, sont essentielles pour atteindre l’autonomie et de meilleures performances, et grâce à ARASAAC, nous avons pu développer à la fois des horaires, comme des anticipateurs, des marqueurs d’espace de classe, des scripts d’activités, des listes de tâches … ainsi que des supports pédagogiques adaptés, de manière manipulatrice, pour pouvoir s’adapter aux besoins de nos étudiants et parvenir à une meilleure compréhension.

La technologie d’enseignement et d’assistance comprend à la fois du matériel destiné à enseigner des idées et des concepts et des outils qui aident nos étudiants à compenser leur handicap. C’est le cas des étudiants qui ne peuvent pas développer le langage oral, ou leur développement est très retardé, et peuvent communiquer via les applications utilisées par les Pictes ARASAAC, telles que LetMeTalk, pour les tablettes Android, une application que beaucoup de nos étudiants utilisent.

L’application de soutiens comportementaux positifs met l’accent sur la gestion de la classe pour créer un environnement d’apprentissage sans interruption, en canalisant les problèmes de comportement qui peuvent apparaître chez un élève. Avant, on considérait que c’était la personne qui n’avait qu’à faire des ajustements. Désormais, le poids retombe aussi, et avec une grande force, dans l’environnement, dans le contexte social et environnemental. Il est donc important de modifier l’environnement pour empêcher l’apparition du comportement problématique, et nous voyons des exemples d’actions pour atteindre une plus grande accessibilité cognitive, ainsi que d’enseigner des comportements appropriés pour minimiser le besoin d’apparition de comportements problématiques, par exemple , apprendre à exprimer la douleur ou l’inconfort physique. ARASAAC est, à cet égard, fondamental pour nos étudiants et l’intervention qui se déroule dans nos salles de classe. Nous concluons donc qu’un centre qui se vante de bonnes pratiques pour les personnes ayant une déficience intellectuelle et développementale doit utiliser ARASAAC.

Si clair. Aussi simple que cela. »

Merci beaucoup pour la reconnaissance que vous nous adressez de la part de la CEE JEAN PIAGET et nous ne pouvons que saluer l’excellent travail qui est fait par toute la communauté éducative du centre et tout notre soutien pour continuer à développer ce travail fantastique.

Félicitations!