COMPETENZE METALINGUISTICHE

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I nostri ringraziamenti a tutto il team di Comunicar-nos per aver condiviso tutti i materiali e le risorse che ci hanno permesso di realizzare questa compilation.


Abilità metalinguistiche

Le competenze metalinguistiche sono intese come la capacità di riflettere sul linguaggio per arrivare ad analizzarne componenti e strutture, necessaria per rendere produttivo il sistema alfabetico.

Lo sviluppo di queste abilità può essere affrontato durante l’acquisizione del livello orale della lingua o in parallelo con l’insegnamento della lettura e della scrittura.

Si concretizzano in tre livelli: coscienza lessicale o parola, sillabico e fonologico.

La consapevolezza delle parole è fondamentale per avviare il processo di acquisizione della lettura e della scrittura. Grazie ad esso è possibile concentrarsi su parole isolate, indipendentemente da ciò che rappresentano, occuparsi della loro forma riconoscendole visivamente e decodificandole.

La coscienza sillabica è orientata a distinguere i tratti vocali che possono essere osservati in una parola. Sono il collegamento indispensabile per raggiungere l’isolamento dei fonemi.

La consapevolezza fonologica consiste nel comprendere che il fonema è l’elemento più basilare della lingua. Raggiungere questa consapevolezza è lo scopo più importante dello sviluppo delle abilità metalinguistiche.
La più grande limitazione è che alcuni fonemi consonantici sono molto difficili da isolare senza supporto vocalico, quindi nella pratica scolastica è necessario stabilire la relazione con il grafema corrispondente.

Programma di comunicazione 2020-21 – Lingua orale, il fondamento dell’alfabetizzazione.

Lo sviluppo del linguaggio orale ha implicazioni molto importanti. Oltre ad essere uno strumento per comunicare correttamente, per comprendere e relazionarsi con l’ambiente che lo circonda, il linguaggio orale diventa un elemento essenziale per lo sviluppo cognitivo del bambino.
Raggiungere il corretto sviluppo delle capacità di espressione orale è L’INIZIO del PROCESSO DI ALFABETIZZAZIONE. L’apprendimento della lingua scritta si basa sulla lingua orale, quindi, è essenziale lavorare le basi orali in modo che in seguito l’acquisizione della lingua scritta avvenga senza difficoltà.
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Successivamente, ti lasciamo il download completo del programma e degli opuscoli per lavorare sul discorso con la famiglia.

Programma di comunicazione 2020 -21 – Lingua orale, il fondamento dell’alfabetizzazione

Opuscoli di coordinamento per lavorare suoni vocali con la famiglia

Memoria uditiva – Quale parola ho aggiunto – Presentazioni interattive

Consapevolezza fonemica: inizia con la vocale – Presentazioni interattive

Consapevolezza fonemica: inizia con la vocale – Materiale stampabile

Consapevolezza fonemica: bingo sonoro e vocale

Consapevolezza fonemica: vocali e dittonghi – Materiale stampabile

Consapevolezza fonemica: inizia con la consonante – Materiale stampabile

Consapevolezza fonemica: Inizia con la vocale – Inizia con la consonante – Materiale stampabile – Compilazione

Consapevolezza fonemica: inizia con la consonante vocalica – Materiale stampabile

Consapevolezza fonemica – Indovina con quale inizia – Presentazioni interattive

Consapevolezza fonemica: termina con la consonante – Materiale stampabile

Consapevolezza fonemica: consonanti – Materiale di stampa

Consapevolezza fonemica: inizio / fine con il fonema – Presentazioni interattive

Consapevolezza fonemica: inizia / finisce con il fonema – Materiale stampabile

Consapevolezza fonemica: end the same – Presentazioni interattive

Consapevolezza fonemica: end the same – Materiale stampabile

Consapevolezza fonemica – Termina in consonante o vocale – Presentazioni interattive

Consapevolezza fonemica: dove suona – Presentazioni interattive

Consapevolezza fonemica – Ha il suono… – Materiale da stampare

Consapevolezza fonemica – Discriminare i fonemi – Presentazioni interattive

Coscienza fonemica – Discrimina i fonemi – Materiale manipolativo

Consapevolezza fonemica: roulette sonore

Consapevolezza fonemica – Omettere il suono per formare una nuova parola – Presentazioni interattive

Consapevolezza fonemica – Omettere il suono per formare una nuova parola – Materiale stampabile

Consapevolezza fonemica – Ordinare i fonemi per formare le parole – Presentazioni interattive

Consapevolezza fonemica – Indovina la parola – Presentazioni interattive

Consapevolezza fonemica: revisione notebook

Lotei fonetico-fonologici

Consapevolezza sillabica: inizia con la sillababilità – Presentazioni interattive

Coscienza sillabica: inizia con la sillaba – Materiale stampabile

Consapevolezza sillabica: discrimina la sillababilità iniziale – Presentazioni interattive

Consapevolezza sillabica: abbinare le sillabe iniziali – Presentazioni interattive

Consapevolezza sillabica: termina con la sillababilità – Presentazioni interattive

Coscienza sillabica: termina con la sillaba – Materiali per la stampa

Consapevolezza sillabica: termina con la sillababilità – Presentazioni interattive

Consapevolezza sillabica: Fine con la sillaba – Presentazioni interattive – Compilazione

Coscienza sillabica: circonda la sillaba finale – Materiale stampabile

Consapevolezza sillabica: contiene la sillababilità – Presentazioni interattive

Coscienza sillabica: Contiene la sillaba – Materiale per la stampa

Coscienza sillabica: iniziano con la stessa sillaba – Materiale per la stampa

Consapevolezza sillabica: trovare una sillaba comune – Presentazioni interattive

Coscienza sillabica: trovare una sillaba comune – Materiale per la stampa

Consapevolezza sillabica: Counting Syllables – Materiale interattivo

Consapevolezza sillabica: ordinare le sillabe per formare nuove parole – Materiale interattivo

Coscienza sillabica: ordinare le sillabe per formare nuove parole – Materiale stampabile

Consapevolezza sillabica: aggiungiamo sillabe per formare nuove parole – Materiale interattivo

Consapevolezza sillabica: aggiungiamo / rimuoviamo sillabe per formare nuove parole – Materiale stampabile

Consapevolezza sillabica: giochiamo con le sillabe

Coscienza sillabica: classificazione delle parole secondo la sillaba iniziale – Materiale interattivo

Coscienza sillabica: parole in rima – Materiale interattivo

Coscienza sillabica: parole in rima – Materiale stampabile

Conciencia silábica: Completar rimas – Material interactivo

Consapevolezza sillabica: completare le rime – Materiale stampabile

Consapevolezza sillabica: circondare le parole in rima / non in rima – Materiale stampabile

Consapevolezza sillabica: numero di sillabe e posizione – Materiali interattivi

Coscienza sillabica: sillabe inverse – Materiale di stampa

Consapevolezza sillabica: invertire le sillabe per formare nuove parole

Consapevolezza sillabica: aggiunta di sillabe iniziali e finali – Materiale per la stampa

Consapevolezza sillabica: aggiunta di sillabe iniziali e finali – Materiale interattivo

Coscienza sillabica: Sinfonie – Materiale di stampa

Consapevolezza sillabica: contiene la sinfonia – Presentazioni interattive

Coscienza sillabica: parole incatenato – Materiale stampabile

Coscienza sillabica: parole incatenato – Materiale stampabile

Coscienza sillabica: taccuino di revisione

Consapevolezza lessicale: contare le parole – Presentazioni interattive

Consapevolezza lessicale: parole composte – Presentazioni interattive

Coscienza lessicale: parole composte – materiale manipolativo e materiale stampabile