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Autores: CPEE Latores de Oviedo e ARASAAC
Sistemas pictográficos para comunicação aumentada e alternativa (AAC),como indica Carmen Basil em “O que são SAAC? – ARASAAC “, “são apenas um meio ou condição necessária para que a pessoa com deficiência na fala se comunique, desenvolva as suas capacidades e participe no mundo que os rodeia,mas nunca são suficientes. O que é realmente importante é o processo de educação, habilitação e aconselhamento que deve acompanhá-los.”
Carmen Basil continua, salientando que “a habilitação e o ensino devem ser direcionados tanto para a pessoa como para o seu ambiente“.
Por isso, a partir destas instalações, este ensino deve ser realizado em ambientes educativos e em ambientes naturais,garantindo que a pessoa será imersa num bom ambiente linguístico,rodeado de interlocutores sensíveis e envolvido em atividades enriquecedoras.
Um grande exemplo disso é o trabalho de adaptação das unidades didáticas realizadas e partilhadas pelos nossos colegas das Lojas CPEEde Oviedo (Espanha).
Mostramos-lhe dois exemplos das adaptações das unidades didáticas, com objetos reais e pictogramas da ARASAAC sobre roupas e a casa.
Quando os alunos entram no centro, encontram três grandes painéis localizados no átrio, uma área visível e muito frequentada por todos eles.
Nestes painéis, todos os elementos (objetos reais, pictogramas, escrita, etc.) relacionados com a unidade didática que está a ser trabalhada naquele momento nas suas salas de aula são introduzidos e distribuídos.
Cada unidade é introduzida com uma alteração na informação contida nos painéis, de modo a que se torne um elemento motivador para além de servir para a introdução do conteúdo da unidade e a sua contextualização,
No painel central, algum conteúdo da unidade é representado de forma concreta e interativa.
No painel esquerdo são colocados os pictogramas do vocabulário básico da unidade (substantivos e ações) acompanhados pela palavra escrita em letras maiúsculas, que favorece a leitura global.
Finalmente, o painel da direita recolhe através de pictogramas e palavras uma canção também relacionada com a unidade e que é trabalhada durante a sua parte, em muitos dos agrupamentos da escola.
Como podem imaginar, o trabalho continua em sala de aula com atividades adaptadas ao estilo de aprendizagem e capacidade de cada um dos alunos.
Finalmente, a colaboração com as famílias é essencial para continuar este trabalho em casa, uma vez que é o ambiente natural onde a aprendizagem toma forma.
