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Nuestro agradecimiento a Fabiani Eggers y Renata Bonotto por compartir su trabajo con ARASAAC.
«La Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) no es incompatible sino complementaria a la rehabilitación del habla natural, y además puede ayudar al éxito de la misma cuando éste es posible. No debe pues dudarse en introducirla a edades tempranas, tan pronto como se observan dificultades en el desarrollo del lenguaje oral, o poco después de que cualquier accidente o enfermedad haya provocado su deterioro. No existe ninguna evidencia de que el uso de CAA inhiba o interfiera en el desarrollo o la recuperación del habla«. Carmen Basil en https://arasaac.org/aac/es
ACLARANDO EL CONCEPTO DE COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y/O ALTERNATIVA
Antes de comenzar a elaborar nuestro cuaderno de comunicación, es importante comprender que la Comunicación Aumentativa y/o Alternativa no es el fin, sino el medio que utiliza la persona para expresarse, y por tanto participar socialmente en el contexto que le rodea.
Los Sistemas de Comunicación Aumentativa y/o Alternativa (SAAC) no son incompatibles. sino complementarios a la rehabilitación del habla natural, y además pueden ayudar al éxito de la misma cuando ésta es posible. No debe pues dudarse en introducirla a edades tempranas, tan pronto como se observan dificultades en el desarrollo del lenguaje oral, o poco después de que cualquier accidente o enfermedad haya provocado su deterioro. No existe ninguna evidencia de que el uso de CAA inhiba o interfiera e el desarrollo o la recuperación del habla.
Enlaces de interés antes de comenzar:
¿QUÉ ES UN CUADERNO DE COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA CON PALABRAS ESENCIALES – CORE VOCABULARY?
A lo largo de este tutorial, vamos a utilizar como modelo este Cuaderno de comunicación elaborado por Fabiani Eggers y Renata Bonotto, colaboradoras de ARASAAC.
Antes de comenzar a construir nuestro cuaderno de comunicación, necesitamos conocer a qué nos referimos cuando hablamos de palabras esenciales o core vocabulary.
Cuando hablamos de palabras esenciales o core vocabulary nos estamos refiriendo a un conjunto limitado de palabras que se han determinado como muy útiles para establecer una comunicación funcional en diferentes contextos.
Karen Erikson define este vocabulario como un «vocabulario básico relativamente pequeño y que varía poco entre individuos o entornos».
Como podréis comprobar en la captura que hemos seleccionado, este vocabulario se compone principalmente de pronombres personales, verbos usuales, adverbios, algunas preposiciones y descriptivos, principalmente. El orden del vocabulario es muy importante para trabajar simultáneamente la morfosintaxis y el discurso narrativo.
La estructura de este cuaderno, que hemos tomado como ejemplo, combina a la perfección las palabras esenciales en la parte inferior, junto con los repertorios de vocabulario en la parte superior.
Por último, debemos resaltar que las palabras esenciales varían de un idioma a otro y dependen directamente de los entornos en los que se vayan a utilizar.
Como siempre, resaltamos la importancia del trabajo multidisciplinar de los profesionales y de la familia y de la adaptación este tipo de comunicadores a la persona, teniendo en cuenta sus capacidades, necesidades, intereses, etc., y los contextos en los que se va a desenvolver.
El seguimiento y la evaluación continua nos indicarán si los resultados son adecuados y qué ajustes debemos ir realizando.
EMPEZAMOS A CONSTRUIR EL CUADERNO DE COMUNICACIÓN DE PALABRAS ESENCIALES – CORE VOCABULARY.
Como ya hemos comentado anteriormente, vamos a utilizar como modelo este cuaderno de comunicación editable, elaborado por Fabiani Eggers y Renata Bonotto, que podéis descargar gratuitamente desde el siguiente enlace:
Flipbook – Cuaderno de comunicación – Baja tecnología | ARASAAC: Materiales CAA
En la versión en español, se incluyen tres cuadernos adaptados al género femenino, masculino y esquemático.
Una vez descargado el archivo, procedemos a imprimir todo el documento.
A continuación, recortamos los distintos repertorios de vocabulario que situaremos en la parte superior del tablero principal.
Para que el cuaderno tenga duración en el tiempo os recomendamos plastificarlo.
Finalmente, utilizamos una encuadernadora para hacer los agujeros a las diferentes hojas que componen el cuaderno y colocar la espiral.
COMENZAMOS A UTILIZARLO EN TODAS LAS SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA
